Diplomado en Bioética
Este programa propone explorar los retos actuales de la bioética frente a las realidades dilemáticas que surgen a lo largo del ciclo vital. Para ello, analiza cada etapa de la vida desde sus dimensiones biológica, antropológica, filosófica, política y social, con el fin de definir el rol activo que podemos ejercer en ellas.
96 horas
Virtual
2.200.000 COP / 615 USD aprox.
Diplomado en Bioética
Descripción del programa
Este diplomado ofrece herramientas para conocer y comprender las distintas etapas de la vida. Desde la connotación no solo biológica sino también antropológica, filosófica, política y social; así como el rol activo que podemos ejercer en cada una de estas. Se abordará desde la antropología filosófica el inicio de la vida como marco principal para los debates actuales sobre la dignidad y los derechos humanos. Posteriormente, se presentará el abordaje de la teología del cuerpo dando paso a la responsabilidad propia de nuestro ser relacional. Con dicho marco conceptual abordaremos desde casos de estudio, dilemas del transhumanismo, y los valores éticos y morales en tensión, en casos dilemáticos en el ámbito médico.
El profesional tendrá la oportunidad de conocer pedagogías de la ética del cuidado para aplicaciones concretas que se pondrán en juego desde un abordaje de la fenomenología del envejecimiento, para finalmente estudiar el papel de las redes de apoyo en el curso de las distintas etapas de la vida.
27 de julio de 2026
16 de septiembre de 2026
96 horas
Valor de la inversión
2.200.000 COP / 615 USD aprox. según TRM
Horario: Sesiones sincrónicas lunes y miércoles en el horario de 4:00 p.m. a 6:00 p.m. hora Colombia, sumado al trabajo autónomo de cada estudiante.
Modalidad: virtual.
Este programa se dicta a través de la plataforma de Microsoft Teams.
Resultados de Aprendizaje:
Conocer las implicaciones bioéticas de avances genéticos en embriología, fetología y ginecobstetricia, con impacto en la toma de decisiones sobre el comienzo de la vida de todo ser humano, y articularlo con la perspectiva de la antropología filosófica.
Dar cuenta de los fundamentos antropológicos que soportan filosóficamente la Teología del Cuerpo.
Articular la noción de dignidad en escenarios jurídicos, médicos y sociales.
Fortalecer el criterio ético para la toma de decisiones en casos complejos desde los principios de no maleficencia, beneficencia, justicia y autonomía.
Apropiar una perspectiva integral y contextualizada enfatizando en el cuidado y las redes de apoyo de cara a los procesos de salud y enfermedad en el curso de vida.
Dirigido a:
Todo tipo de público interesado en entender y aplicar la ética del cuidado desde un enfoque bioético.
Personal del sector de la salud y familiares cuidadores.
Estudiantes o profesionales del ámbito de las ciencias humanas, jurídicas, educativas, que deseen una mirada bioética en su quehacer disciplinar.
Docentes de diversas áreas que deseen incorporar una mirada bioética en su quehacer pedagógico y disciplinar.
Funcionarios públicos, líderes comunitarios, agentes culturales y personas vinculadas con procesos de protección de derechos humanos.
Metodología y Evaluación:
El diplomado es 100% virtual/sincrónico. Las clases tendrán una hora específica de conexión con el profesor durante su duración. Se trabajarán sesiones magistrales de contenido, acompañadas de estudios de caso, análisis de dilemas éticos, construcción de propuestas para la aplicación de contenidos, y discusiones durante las sesiones de clase.
El estudiante participará en actividades formativas que permitirán evidenciar el desarrollo de las competencias propuestas para el programa. Se tendrá en cuenta la participación en discusiones de clase, así como un ensayo individual de análisis crítico del contenido, y una propuesta grupal como producto final integrador frente a un problema actual vinculado con el ejercicio ‘iniciativas en cadena’ de la Unidad 5. Este enfoque promueve el desarrollo de competencias críticas, interpretativas y argumentativas, y permite evaluar la capacidad de aplicar el conocimiento adquirido en un escenario real.
Juliana Mejía Quintana
Profesora
Estudiante de Doctorado en Filosofía de la Universidad del Rosario, Colombia. Magíster en Filosofía, Profesional en Artes Liberales y Socióloga de la Universidad del Rosario, Colombia. Diplomada en Gestión Educativa.
Cuenta con una amplia trayectoria como docente en instituciones de educación superior y colegios, así como en el desarrollo de proyectos de investigación enfocados en la educación, la formación ética y la construcción de paz. Su formación interdisciplinaria le permite abordar las problemáticas sociales desde una perspectiva humanista, crítica e integral, promoviendo el reconocimiento del otro como fundamento para la construcción de una sociedad más justa, solidaria e incluyente. Asimismo, sus principales áreas de interés académico y profesional son la ética, la bioética, las pedagogías para la paz, la identidad narrativa, la gestión de proyectos sociales y el estudio de las dinámicas relacionadas con la desarticulación de las violencias cotidianas.
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Diego Andrés Prieto Chaparro
Coordinador de Promoción y Admisiones diego.prieto2@unisabana.edu.co diego.prieto2@unisabana.edu.co