Curso AulaLab: Microcertificación en Mediación de Lesson Study
Este curso permitirá desarrollar las competencias necesarias para liderar, acompañar y facilitar procesos de mejora pedagógica mediante la metodología Lesson Study, promoviendo la colaboración docente, la reflexión basada en evidencias y la transformación de las prácticas de enseñanza y aprendizaje.
44 Horas
Virtual sincrónico
$1.100.000
Descripción del programa
El curso AulaLab: Microcertificación en Mediación de Lesson Study desarrolla las competencias necesarias para liderar, acompañar y facilitar procesos de mejora pedagógica y transformación de las prácticas de enseñanza y aprendizaje mediante la metodología Lesson Study.
El programa integra fundamentos de Lesson Study y Learning Study con estrategias de colaboración docente, diseño y observación de lecciones, análisis de evidencias y reflexión pedagógica, fortaleciendo el diálogo profesional y la toma de decisiones para la mejora educativa.
Sábado 5 de septiembre, 2026
Sábado 24 de octubre, 2026
44 horas (24 horas sincrónica y 20 de trabajo autónomo)
Inversión
$1.100.000
Horarios: Virtual sincrónico 8:00 A.M - 12:00 P.M y asesoría cada 15 días (2 horas)
Lugar de desarrollo del programa
Virtual sincrónico por la plataforma Microsoft Teams.
Plan de Estudios
¿Qué aprenderás?
Plan de Estudios
¿Qué aprenderás?
Durante la microcertificación, los participantes implementarán la metodología con un equipo de su institución y contarán con el acompañamiento personalizado de un asesor, organizado en tríadas de participantes. A través de sesiones de asesoría quincenales, desarrollarán herramientas y competencias para facilitar ciclos de Lesson Study, analizar resultados y promover procesos sostenibles de innovación y transformación pedagógica en sus contextos educativos.
Objetivo
Desarrollar competencias para liderar, acompañar y facilitar procesos colaborativos de mejora pedagógica mediante la metodología Lesson Study, promoviendo la reflexión docente basada en evidencias y la transformación de las prácticas de enseñanza y aprendizaje en los contextos educativos.
Dirigido a
Líderes educativos innovadores que deseen certificarse como facilitadores de procesos de transformación en sus equipos e instituciones educativas mediante la implementación de la metodología colaborativa de Lesson Study.
Resultados de aprendizaje
- Explicar los principios y etapas de la metodología Lesson Study y Learning Study.
- Planear y acompañar procesos colaborativos de diseño, observación y análisis de una lección de estudio.
- Emplear estrategias de facilitación que promuevan el diálogo profesional y la reflexión pedagógica basada en evidencias.
- Analizar y comunicar resultados y aprendizajes obtenidos durante un ciclo inicial de Lesson Study desarrollado en su contexto educativo.
John Alexander Alba Vásquez
Ingeniero Químico de la Universidad Nacional de Colombia, Magíster en Pedagogía de la Universidad de La Sabana. Líder de Diseño Curricular y Trayectoria Educativa de la Universidad de La Sabana, miembro del Consejo de la World Association of Lesson Studies (WALS), investigador vinculado a los grupos “Educación y Educadores” y “Pedagogía de los saberes y disciplinas”, profesor del seminario de Teoría de la Evaluación en las Maestría en Pedagogía y de Evaluación del aprendizaje de la Maestría en educación Médica de la misma Universidad.
Por varios años fue el director de la Maestría en Pedagogía de la Universidad de La Sabana, docente de los seminarios de investigación, Enseñabilidad de la Matemática y Estrategias Didácticas para el desarrollo del Pensamiento Matemático de la maestría en Pedagogía.
Cuenta con una amplia experiencia como docente de pregrado, en la Facultad de Ingeniería de la Universidad de La Sabana, en las áreas de Matemáticas, Química y Operaciones Unitarias; docente de la Escuela Internacional de Ciencias Económicas y Administrativas de la Universidad de La Sabana, en las áreas de matemáticas y cálculo aplicado, a nivel de educación secundaria; jefe del departamento y docente de matemáticas.
Ana María Ternent de Samper
Educadora con más de 40 años de experiencia en todos los niveles educativos, en cargos de docencia y administración educativa. Amplio conocimiento y experiencia en temas de pedagogía, currículo, liderazgo y gestión educativa, enseñanza bilingüe, enseñanza para la comprensión y desarrollo del pensamiento.
Licenciada en Nutrición y Dietética con Maestría en Educación con Énfasis en Currículo y Evaluación y Maestría en Educación con Énfasis en Prácticas Docentes de la Universidad Javeriana.
Tiene experiencia en formación de profesores y directivos y ha sido tutora en los cursos virtuales de Wide World de la Universidad de Harvard. Conferencista y tallerista en eventos nacionales e internacionales.
En la actualidad es profesora de maestrías y pregrado, asesora e investigadora de la Facultad de Educación de la Universidad de la Sabana donde también apoya los procesos de capacitación de la Dirección de Desarrollo Profesoral.
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Valeria Castro Hernández
Coordinadora de Promoción de Educación Continua valeria.castro@unisabana.edu.co valeria.castro@unisabana.edu.co