De escombros a soluciones: una cartilla enseña a construir viviendas más seguras con materiales reciclados

La iniciativa, desarrollada por profesores y estudiantes de Ingeniería Civil, surge a partir de la necesidad de comprender las condiciones reales de las viviendas en municipios como Tocancipá, donde muchas construcciones se realizan de manera progresiva y sin acompañamiento técnico. Este contexto puede derivar en estructuras con materiales de baja resistencia o con deficiencias que aumentan su vulnerabilidad ante eventos sísmicos.

Frente a este panorama, el proyecto se planteó tres objetivos: caracterizar el estado actual de estas viviendas, estudiar el potencial de los residuos de construcción y demolición (RCD) como insumo para nuevos materiales, y generar una herramienta de apropiación social del conocimiento. De este último propósito nació una cartilla pedagógica que busca traducir conceptos técnicos en recomendaciones claras y aplicables para cualquier persona.

“Lo que queríamos era que alguien sin formación en ingeniería pudiera entender cómo hacer una mezcla de concreto que cumpla con un estándar mínimo de calidad”, explicó Carlos Montes, profesor de la Facultad de Ingeniería y líder del proyecto.

La cartilla recoge los resultados de un proceso experimental liderado por estudiantes, quienes diseñaron y validaron distintas mezclas de concreto incorporando un 22 % de material reciclado proveniente de residuos de construcción. Este porcentaje, definido tras múltiples ensayos de laboratorio, permite mantener condiciones adecuadas de resistencia sin comprometer la calidad del material.

El desarrollo técnico incluyó un trabajo iterativo de diseño, pruebas y ajustes, así como la fabricación de prototipos de ladrillos y moldes reutilizables. Todo este proceso fue liderado por los estudiantes, con el acompañamiento de los profesores, en una apuesta por fortalecer su formación investigativa y dar visibilidad a su trabajo.

“Más allá del resultado, este proyecto representa todo el esfuerzo detrás de un año de trabajo. La cartilla es una forma de condensar ese conocimiento y ponerlo al servicio de la sociedad”, afirmó Sara Hernández, estudiante participante del proyecto.

La iniciativa también contó con el apoyo de la organización Green Brains Project, que ha facilitado la difusión de la cartilla en comunidades, actuando como puente entre la academia y el territorio. Esta articulación ha permitido que el conocimiento generado trascienda el ámbito universitario y llegue a quienes pueden aplicarlo directamente.

Aunque inicialmente se contempló la realización de talleres presenciales con maestros de obra, los retos logísticos llevaron al equipo a fortalecer la estrategia de divulgación a través de aliados comunitarios, ampliando así el alcance del proyecto.

Para los estudiantes, participar en esta iniciativa ha significado no solo un reto académico, sino también una oportunidad de generar impacto real. “Saber que este trabajo puede ayudar a que las construcciones sean más seguras y sostenibles es motivo de orgullo”, destacó Pedro Cortés, estudiante de Ingeniería Civil.

El proyecto refleja el compromiso de la Universidad de La Sabana con una ingeniería que responde a las necesidades del entorno, promoviendo soluciones accesibles, sostenibles y con impacto social. Asimismo, evidencia el valor de formar profesionales capaces de llevar el conocimiento más allá del aula y transformarlo en herramientas útiles para la comunidad.