Diego Fernando Becerra Rodríguez
Jefe del Departamento de Tecnología Educativa y Profesor de planta
Formación Académica
- Doctorado en Ciencias, En Física Educativa,Instituto Politécnico Nacional de México.
- Maestría en Ciencias, En Física Educativa, Instituto Politécnico Nacional de México.
- Licenciatura en Física,Universidad Pedagógica Nacional.
Profesor Asociado de la Facultad de Educación de la Universidad y Jefe de Departamento de Tecnología Educativa, dentro de las principales áreas de investigación se encuentra: Enseñanza de la Física- Enseñanza de las Ciencias- Robótica Educativa- Evaluación Cuantitativa.
Dentro de los hitos especiales de la trayectoria académica se encuentran:
2013
- Obtención del segundo puesto en el concurso “Premio de Ensayo Innovación Educativa 2013” organizado por el Concejo Nacional de Ciencia y Tecnología CONACYT México y el Instituto Politécnico Nacional de México para estudiantes de nivel superior y posgrado.
2015
- Obtención del Segundo puesto en el “XXV Certamen Nacional de Tesis a Nivel de Maestría en la Categoría Capacitación Avanzada” en el año 2015, organizado por el Instituto de Investigaciones Eléctricas y el Concejo Nacional de Ciencia y Tecnología CONACYT México
2018
- Obtención del Tercer puesto en el “Premio de Investigación en Tecnología e Innovación Educativa - I Congreso Internacional de Tecnología e Innovación Educativa” en el año, organizado por la Universidad de la Sabana.
2019
- Obtención Reconocimiento al Desempeño Académico en estudios de Posgrado – Otorgado por el Instituto Politécnico Nacional de México
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Artículos de investigación recientes:
-Barrera, G. Chiappe, A. Becerra, D. & Sepúlveda, F. Harnessing AI for Education 4.0: Drivers of Personalized Learning. Electronic Journal of e-Learning, v22 (5) 1-14 2024; Disponible en: https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1434254.pdf
-García, J. Becerra D. Téllez , M. & Vargas, A, (2022). Aprendizaje colaborativo en el estudio de energías renovables: un camino hacia la formación del profesorado. Formación universitaria, 15(6), 71-82. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-50062022000600071; Disponible en: https://www.scielo.cl/pdf/formuniv/v15n6/0718-5006-formuniv-15-06-71.pdf
Proyectos relevantes
-EDULCN-1-2022 - Aprendizaje Colaborativo y Construcción de montajes experimentales en la Aproximación al Estudio de las Energías Renovables: Un camino hacia la formación del profesorado
-EDUPHD-20-2022 - Educación 4.0 Enseñar y aprender con inteligencia artificial Ejecución
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