Eimy Cuenta: el valor de tener un propósito

Eimy Cuenca, estudiante de la Facultad de Educación de la Universidad de La Sabana, ha construido su trayectoria universitaria entre la excelencia académica, la investigación, el liderazgo y el servicio. Actualmente cursa doble programa en la Licenciatura en Educación Infantil y Psicología, participa en proyectos de investigación, representa a su Facultad y hace parte del Semillero de Profesores, mientras se prepara para cumplir uno de sus grandes propósitos al convertirse en una profesora que inspira.

Antes de llegar a la Universidad de La Sabana, Eimy estuvo a punto de que su vida fuera totalmente diferente, pues se estaba preparando para convertirse en nadadora profesional y había comenzado su proceso de formación para competir en la Liga de Bogotá. Sin embargo, la pandemia interrumpió ese camino y la llevó a replantearse su futuro.

Durante el colegio, su interés por los niños ya estaba presente, a partir de una investigación sobre la manera en que los traumas y experiencias de la infancia pueden influir en la vida adulta, comprendió la importancia de los primeros años de vida y encontró allí una motivación para estudiar una carrera relacionada con la educación.

La decisión se consolidó cuando participó en el taller para ser Licenciado en Educación Infantil por un día, una experiencia que le permitió acercarse a la Licenciatura en Educación y que, años después, tendría un significado especial, pues hoy es ella quien acompaña a otros estudiantes en ese mismo espacio.

Después de obtener la Beca de Excelencia, Eimy llegó a la Universidad de La Sabana. Su familia decidió mudarse para acompañarla en esta nueva etapa y lo que comenzó como una duda sobre qué estudiar terminó convirtiéndose en una experiencia que le permitió descubrir múltiples formas de vivir la educación. Hasta ahora, su paso por la Universidad ha estado marcado por una pregunta ¿cómo puedo, desde mi profesión contribuir al desarrollo de otras personas?

Una decisión que se convirtió en doble programa

Durante su primer semestre, Eimy se enfrentó a una de las primeras dudas de su trayectoria universitaria. Aunque tenía claro que quería trabajar con niños, comenzó a preguntarse si la Educación era realmente el camino que quería seguir.

En ese momento, el acompañamiento de María José Zárate, su directora de programa, fue determinante para que decidiera terminar el semestre antes de tomar una decisión. Durante ese tiempo, descubrió que la Educación ofrecía muchos más campos de acción de los que había imaginado y encontró un interés particular por el desarrollo infantil, el desarrollo cerebral y la manera en que las prácticas pedagógicas deben responder a las necesidades propias de cada etapa. También reconoció la conexión entre estos intereses y la Psicología y así, en tercer semestre, tomó la decisión de iniciar el doble programa, una experiencia que le ha exigido fortalecer la disciplina, la organización y el manejo del tiempo.

Actualmente cursa sexto semestre de la Licenciatura en Educación Infantil y quinto semestre de Psicología. Al hablar de los aprendizajes que le ha dejado esta experiencia, destaca la importancia de encontrar un equilibrio entre sus responsabilidades académicas y su vida personal.

Una formación que trasciende el aula

Desde los primeros semestres, Eimy comenzó a construir una trayectoria que combina el desempeño académico con experiencias de investigación y participación universitaria.

Desde primer semestre fue nominada como Alumna Distinguida, reconocimiento que obtuvo durante tres semestres consecutivos y que le permitió así, en cuarto semestre, recibir la distinción de Alumna Meritoria, un logro que le da la oportunidad de continuar su formación con el beneficio de cubrir los costos de matrícula de su carrera base.

En segundo semestre tuvo su primera experiencia como ponente internacional virtual en un congreso en Guatemala, a partir de una investigación desarrollada en la asignatura de Convivencia y Paz sobre el uso de la inteligencia artificial por parte de docentes de colegios públicos y su percepción frente a esta tecnología.

Posteriormente, participó en una segunda experiencia internacional virtual en un congreso en España. Estas oportunidades han fortalecido su acercamiento a la investigación y le han permitido reconocer cómo el intercambio académico amplía las perspectivas desde las que se pueden abordar los desafíos de la educación.

Aprender haciendo y abrir camino para otros

En cuarto semestre, Eimy se vinculó como asistente editorial de la revista de la Facultad Educación y Educadores, donde acompaña diferentes etapas del proceso de publicación de artículos académicos. Allí participa en la revisión inicial de los textos, la comunicación con autores, criterios de redacción, procesos relacionados con plagio y diagramación.

También ha encontrado espacios para ejercer el liderazgo estudiantil. Fue representante ante el Fondo de Estudiantes de la Facultad de Educación y actualmente representa a sus compañeros ante el Consejo de la Facultad, siendo experiencias que le han permitido conocer otras dimensiones de la vida universitaria y acompañar a otros estudiantes en sus propios procesos.

Pero quizás uno de los roles que más representa su recorrido es el que asumió desde tercer semestre apoyando los talleres de Ser Licenciado en Educación Infantil por un día. El mismo espacio que años atrás le permitió acercarse a la carrera que hoy estudia, ahora la tiene como una de las personas que acompaña a quienes están comenzando a preguntarse por su futuro profesional. 

“Para mí, ver que un estudiante termina el taller convencido de que quiere estudiar Educación es una de las experiencias más satisfactorias que he vivido durante mi formación en la Universidad. Es poder inspirar a otros y demostrar que vale la pena”, destaca Eimy.

Aprender para enseñar

Con ánimo de seguir formándose para seguir acompañando a otros, este semestre Eimy también comenzó una nueva experiencia, pues hace parte del Semillero de Profesores, un espacio que le ha permitido conocer otras perspectivas académicas y establecer conexiones con profesores y estudiantes de diferentes áreas.

Esta experiencia también le ha permitido conocer otras perspectivas y reconocer el potencial que existe cuando diferentes disciplinas y personas se encuentran alrededor de la educación. Actualmente, participa en la consolidación de un proyecto que busca llevar a los estudiantes del semillero a participar en una asignatura específica, permitiendo que su formación comience a recorrer un nuevo camino, pasando de ser estudiante a profesora, aunque todavía se encuentre en formación. 

Servir como propósito

Cuando piensa en el futuro, Eimy no piensa únicamente en los cargos que quisiera ocupar, sino en la huella que espera dejar en otros. Sueña con convertirse en una profesora que para sus alumnos es lo que algunos de sus profesores han sido para ella, personas capaces de orientar, acompañar e inspirar, incluso más allá del aula.

Hoy, la misma joven que llegó al taller de Ser Licenciado en Educación Infantil por un día para descubrir su vocación, acompaña a otros a descubrir la suya y más que convencer a otros con sus palabras, espera que su propia trayectoria sea una muestra de lo que es posible construir desde la Educación y la Psicología.

Su recorrido refleja una experiencia universitaria que trasciende el aula y que, a través del acompañamiento, la exploración de nuevos caminos y el aprendizaje desde la práctica, contribuye a formar profesionales que reconocen en el conocimiento una oportunidad para servir a los demás y transformar sus realidades.