Diplomado Educación en Salud y Programas

Descripción:

Le permitirá analizar de fondo, el cómo se realiza el acto educativo, no solo desde la perspectiva pragmática, sino desde el discurso epistemológico que debe configurar los esfuerzos del educador en salud para identificar el objetivo o finalidad de dicho acto. Este diplomado acerca a los futuros trabajadores de la salud o personal que trabaja en atención primaria en salud a preguntarse el “para qué” se ejecutan acciones de educación para la salud y cuáles son los principios, contenidos, estrategias y metodologías de aprendizaje que se consideran relevantes a la hora de diseñar, ejecutar y programar la educación para el individuo, la familia y la comunidad.

Objetivo:

Lograr que los estudiantes de los programas de fisioterapia y enfermería conozcan los procesos de enseñanza y aprendizaje que le permitan educar a individuos, familias y/o comunidades en diferentes escenarios, basados en la comunicación y las teorías del aprendizaje, comportamiento y en modelos y estrategias pedagógicas; lo cual implica el desarrollo de habilidades comunicativas, iniciativa, creatividad, pensamiento crítico y que sean capaces de hacer una lectura del contexto y las características de la persona, familia y/o comunidad para priorizar las acciones educativas.

Inversión: $2.600.000

Inicio de clases

12/04/2021

Intensidad

10 semanas (96 horas)

3 Unidades de aprendizaje + 1 de trabajo central

Horario

Autónomo

Dirigido a:

Profesionales, tecnólogos, técnicos o estudiantes de carreras o de programas del área de la salud, fisioterapeutas, enfermeria ,medicina , trabajadores sociales. Personal que trabaja en atención primaria en salud.

Área que dicta:

Instituto de La Familia - Unisabana E-learning

Contenidos:

Unidad de aprendizaje 1: Características del proceso enseñanza aprendizaje

* Una mirada al concepto de educación

* Pedagogía y didáctica

* Educabilidad - Enseñabilidad

Unidad de aprendizaje 2: Conceptos y definiciones de la educación para la salud

* Determinantes sociales de la salud y promoción de la salud como ejes interdisciplinarios en la educación para la salud

* Conceptos, modelos y teorías relacionados con la educación para la salud

* Teorías del cambio de comportamiento en salud

* La educación popular como medio para lograr una educación para la salud participativa, crítica y emancipadora

* Influencia del contexto en las prácticas de las personas en las diferentes esferas de la vida

Unidad de aprendizaje 3: Diseño de programas de educación para la salud, métodos, técnicas y ayudas didácticas

* Conceptualización y diseño de un programa de Educación para la Salud.

* Diagnóstico de necesidades en salud

* Métodos Educativos

* Técnicas o Estrategias Didácticas

* Ayudas Didácticas

Profesora:

Blanca Cecilia Venegas Bustos. Enfermera egresada de la Fundación Universitaria Ciencias de la Salud; posgrado como urgencista de la Universidad Nacional de Colombia, Bogotá, Colombia, y de la Cruz Roja Colombiana; especialista en Salud Familiar y Comunitaria de la Universidad El Bosque, Bogotá, Colombia; magíster en Enfermería con énfasis en Cuidado al Paciente Crónico de la Universidad Nacional de Colombia. Profesora con experiencia en investigación sobre el cuidado de las personas con enfermedad crónica y cuidadores en la Facultad de Enfermería y Rehabilitación de la Universidad de La Sabana, Chía, Colombia. Ha escrito varios artículos así como ha participado como ponente y coautora de varios libros y materiales didácticos de apoyo docente sobre cuidado del paciente y ejercicio de la enfermería.