Licenciatura en Pedagogía Infantil

Noticias de Educación

Resultados ECAES 2009-2

El desempeño sobresaliente de las estudiantes del Programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil en el Examen de Calidad de Educación Superior ECAS 2009-2, dio como resultado:

• A nivel Institucional obtener el puntaje promedio más alto.
• A nivel nacional ocupar el primer lugar en los siguientes componentes: Comprensión lectora, Concepciones de Infancia, Contexto e Infancia y Formación y Desarrollo del Niño; y el segundo lugar en Inglés Común.

Los cinco primeros puestos del Programa son los siguientes:

• Tatiana Ghitis Jaramillo  con un puntaje de 126,14
• Natalia Feliciano con un puntaje de 125,17.
• Natalia León Amador con un puntaje de 121,39
• Sandra Bibiana Pachón Hernández con un puntaje de 119,58
• Gina Paola Parra Garzón con un puntaje de 119,58

Profesora del Programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil apoya el desarrollo del Diplomado Control Social y Comunidad Educativa

El Diplomado Control Social y Comunidad Educativa que adelantó la Universidad de La Sabana, la Facultad de Educación, el Programa Cercapaz, GTZ, y la Contraloría General de la República, CGR, tuvo como objetivo relacionar la teoría con la práctica de acciones de veeduría ciudadanas en los docentes de Instituciones de Educación Media de los municipios de Chía y Zipaquirá.

Durante el desarrollo del Diplomado se contribuyó a la formación de docentes como guías adecuados para los alumnos. En cada una de las sesiones, con el apoyo de la profesora Bertha Claudia Franco, Magister en Educación, del Programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil se elaboraron una serie de guías pedagógicas en articulación con los conocimientos adquiridos con los alumnos.

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Jornada de Exaltación al Espíritu Universitario

El programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil realizó el 25 de febrero la Jornada de Exaltación al Espíritu Universitario, donde se rindió un homenaje al mérito académico y espíritu universitario que caracterizó a los estudiantes del Programa durante el primer periodo académico de 2009.
Las distinciones entregadas a los estudiantes fueron las siguientes:

• Participación en los grupos representativos y equipos deportivos que ofrece Bienestar Universitario. 
• Realización de las prácticas formativas en los preescolares Education First en Weston Florida, como en el  Instituto del SUD en Buenos Aires, Argentina,
• Participación a nivel internacional en el evento académico de Reggio Emilia en Italia.
• Realización de un semestre académico en la Universidad de Salamanca, en España,
• Obtención de los cinco mejores puntajes del Programa en el Examen de Calidad de la Educación Superior ECAES 2009-2.
• Alumnos Distinguidos del Programa, 2009-1.

Estudiante de la Licenciatura en Pedagogía Infantil participa en el grupo de estudio para Latinoamérica Reggio Emilia 2010, en el Centro  Internacional Loris Malaguzzi, en Italia

Juliana Sánchez estudiante de Licenciatura de Pedagogía Infantil de X semestre, participó en el Grupo de Estudio para Latinoamérica Reggio Emilia 2010 en el  Centro  Internacional Loris Malaguzzi en Italia. El encuentro reunió a pedagogos, profesores y psicólogos de diferentes partes de Latinoamérica y de Reggio Emilia, quienes han trabajado desde hace más de una década en pro de la infancia.  Asegura Juliana,  que atrás han quedado los paradigmas de la educación tradicional por cuanto hoy desde los diferentes  contextos y posibilidades se está pensando en el bien común de los niños y las niñas como ciudadanos de derecho. Un trabajo interdisciplinar que involucra el sentir, el querer y el actuar con compromiso hacia los niños y las niñas del mundo, pertenecientes  a diferentes contextos.

Para Juliana, la experiencia de haber sido parte de este Grupo de Estudio fue una oportunidad de crecimiento personal y profesional, porque asistir a eventos académicos en el ámbito internacional, y también nacional, fortalece los conocimientos adquiridos durante la carrera y afianza el interés por indagar e innovar la educación infantil.

Ciclo de cátedras abiertas del Programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Facultad de Educación

Pensar la primera infancia como periodo que fundamenta el desarrollo integral de la persona y con argumentos científicos, sociales y culturales, legales y políticos, institucionales y programáticos y éticos, en relación con el desarrollo humano, es una invitación ineludible para el Programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil. Esta acción debe estar en articulación plena con la familia como eje fundamental, desde una perspectiva de derechos y atención integral, de equidad e inclusión social, de corresponsabilidad e integralidad y de focalización y promoción de la primera infancia.

Con el fin de alcanzar los propósitos anteriormente enunciados, el 3 de febrero se inició ciclo de Cátedras Abiertas. Para la realización de las mismas, se cuenta con la participación de expertos a nivel nacional e internacional. La primera cátedra abierta titulada “Política de Infancia en Colombia” contó con la participación de la doctora Marina Camargo, PhD en Ciencias Sociales, Niñez y Adolescencia.

La segunda Cátedra Abierta titulada “Pedagogía y Concepciones de Infancia”, realizada el 15 de febrero, tuvo como ponente a la doctora Rosa Julia Guzmán, PhD en Educación de Nova University. Las concepciones de infancia se configuran socialmente por medio de las vivencias, los conocimientos, los saberes, los valores y las creencias que tienen los grupos sociales, orientando las acciones que se ejercen sobre los niños y las niñas.

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La Licenciatura en Pedagogía Infantil da la bienvenida a los nuevos estudiantes

La Facultad de Educación y la Licenciatura en Pedagogía Infantil dan un saludo de bienvenida a las 25 nuevas estudiantes, matriculadas en el periodo 2010 - 1. Este ha sido uno de los grupos más diversos que ha tenido el Programa, teniendo en cuenta sus lugares de procedencia.

Coordinadora de Calidad del Programa inició sus cursos de Maestría en Educación

María Carolina Uribe C. egresada del Programa de Licenciatura en Pedagogìa Infantil, y actual Coodinadora de Calidad (E) del Programa inició la Maestría en Educaciòn de la Universidad de Los Andes. Para llegar hacer este sueño realidad y cualificarse como profesional idóneo y comprometido con la educación del país,  tuvo que realizar seis pruebas de selección y clasificación:

• Escribir un ensayo sobre el interés en cursar estudios de maestría,
• presentar dos entrevistas con diferentes profesores de la Maestrìa,
• presentar dos exámenes de comprensión de lectura, escritura y gramática tanto en el idioma español como en el idioma inglès,
• elaborar un escrito con respecto a una pregunta formulada durante la entrevista personal en relación con la educación y,
• presentar el exàmen internacional EXADEP, Exàmen de Admisión a Estudios de Posgrado,  compuesto de cuatro secciones en español y una en inglés, el cual mide destrezas verbales, cuantitativas y de razonamiento analítico, importantes para el éxito en estudios de posgrado.

Haber logrado superar con éxito cada una de las pruebas de selección y clasificación, demuestra el excelente proceso de formación integral en la Universidad de La Sabana. Logro alcanzado que se traduce hoy día en pertenecer a un selecto grupo de profesionales que transcienden en su formación integral, valor agregado para su proceso formaciòn, enmarcado en una perspectiva de respeto, compromiso y responsabilidad social.

Por el  logro alcanzado Marìa Carolina afirma que ¡Ser Sabana, vale la pena!

La profesora de cátedra Liliana Arias Delgado inició estudios de doctorado

La profesora de cátedra Liliana Arias Delgado inició sus estudios de doctorado en ciencias sociales y humanas en la Pontificia Universidad Javeriana. Su tesis explora algunos paradigmas de la relación entre TICS y Educación.

Como tutor de su proyecto actúa el doctor Guillermo Hoyos Vásquez.

Opinión  sobre el rol del profesional de la educación para la primera infancia en dos países latinoamericanos

Descripción  realizada desde comunidades diversas; estudio conducido por 2 universidad es colombianas y 8 chilenas
 
Investigación coordinada por la OMEP comité CHILENO
Verónica Romo López (Chile)
ISBN: 978-9568859-008
Imprenta Norte Grande EIRL (2009)
 
El Programa de Pedagogía Infantil, de la Universidad de La Sabana,  participó en el proyecto de Investigación liderado desde dos países miembros de la OMEP, (Organización Mundial de Educación Preescolar) Chile y Colombia. Para su desarrollo se integraron 10 universidades pertenecientes a ambos países.

La profesora de La Sabana, Maribel Vergara Arboleda coordinó el proyecto y trabajó en el proceso de investigación formativa con las estudiante: Sara López F, Andrea M Bernal, Gloria Mora, Leidy Margarita González, Diana Parraga y Janeth Paola Gómez.

La investigación de corte cualitativo, enfocada en una mirada socio crítica,  buscó la comprensión desde adentro en relación con el tema propuesto para construir un conocimiento en conjunto con las personas involucradas en el contexto, así como, con los actores del proceso que se busca el cambio. La investigación inició en el segundo semestre de 2006 II  y finalizó en segundo de 2007.

Proyecto La "Caja Matemática" del Programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil

A continuación presentamos un video del espacio académico "Desarrollo de habilidades del pensamiento infantil I", que tiene en uno de sus componentes: el desarrollo del pensamiento lógico matemático en el niño. En éste, los estudiantes, tienen la oportunidad de conocer cómo se llega al concepto de número en el niño, cómo se desarrolla la lógica a través del planteamiento de problemas en diferentes niveles de complejidad, y en especial cómo el niño, jugando, adquiere conocimientos y aprende a amar las matemáticas. Como producto de este espacio, se elabora una “caja matemática” que guarda los materiales que se van elaborando durante el semestre y que les servirán a los estudiantes para sus prácticas y quehacer profesional.

Este proyecto se desarrolló bajo la dirección de la profesora Bertha Franco del Programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Facultad de Educación.
 

 

Consulte aquí otros videos del Programa de Pedagogía Infantil de la Universidad de La Sabana

Nuestras egresadas

Carolina Ballestas, Egresada del Programa 2006
















Como egresada del Programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad de La Sabana puedo decir que durante el tiempo que cursé mis estudios tuve la oportunidad de explorar diversos campos a través de la práctica pedagógica. Además, logré integrarme a la comunidad académica que ofrece espacios de participación que enriquecieron mi formación profesional y personal. Por los escenarios de crecimiento que ofrece la Universidad, logré ser representante en varios comités de estudiantes y de órganos colegiados como el Claustro Universitario. Además, me apoyaron de manera constante en el desarrollo de mis habilidades de liderazgo a través del Programa de Monitores.
 
Al finalizar mi carrera tuve claro la importancia de extrapolar las experiencias y el conocimiento adquirido en el Programa a otros escenarios sociales y a la infancia en situación de riesgo. Esta meta profesional la he cumplido en gran parte gracias a la excelente formación que recibí en la Facultad de Educación de la Universidad de La Sabana.

En la actualidad codirijo el Departamento de Servicios de Recreación de la principal agencia sin ánimo de lucro que provee servicios a personas con discapacidades del desarrollo en los Estados Unidos. He recibido formación de la más alta calidad en este país, relacionada con este tema. He dado respuesta a las exigencias laborales en gran parte por las buenas bases profesionales que recibí en la Universidad de La Sabana.

Sin lugar a dudas puedo decir que ¡Ser Sabana vale la pena!


Viviana Botero, Egresada del Programa 2008


El Programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad de La Sabana me formó en el ámbito profesional y personal. Los profesores de la Facultad influyeron en mi proceso de formación, gracias a su dedicación y exigencia.

La comunidad académica reconoció y valoró mis cualidades personales y académicas, haciéndome sentir parte de una gran familia. Gracias a ese reconocimiento tuve el placer de representar a la Facultad ante el Claustro Universitario y el Consejo Superior de la Universidad. El resultado de esta experiencia fue el sentirme orgullosa de pertenecer a una institución educativa preocupada por la formación de excelentes profesionales y mejores personas.

Otra de las grandes oportunidades que tuve durante mi carrera fue el pertenecer a uno de los grupos de investigación de la Facultad. Por esta grata experiencia en el campo de la investigación y el reconocimiento que me dio la comunidad académica, ahora  curso mis estudios de postgrado. Ahora estoy finalizando primer semestre  de la maestría (Master of Early Childhood Education) en Macquarie University, Sydney.

Por todo esto puedo decir con orgullo que ¡Ser Sabana vale la pena!

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