Las estrategias pedagógicas (contenidos, metodologías, medios, ambiente de aprendizaje) están orientadas al desarrollo de las competencias básicas (valores, actitudes, conocimientos y habilidades mínimos, del aspirante), transversales (desarrolladas durante su proceso de formación universitaria) y profesionales (relacionadas con la especificidad de los valores y virtudes, conocimientos y habilidades del graduado).
El estudiante es considerado el centro del proceso enseñanza-aprendizaje; el docente un facilitador que organiza las condiciones de aprendizaje propicias. Este dispone de una amplia gama de posibilidades entre las cuales se pueden mencionar: cátedra magistral, cátedra síntesis, trabajo en grupo, revisión y análisis de lecturas, discusiones dirigidas, foros y paneles, proyectos integrados, análisis de casos, juegos y simulaciones empresariales y juego de roles.
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