La Federación Mexicana  de Facultades y Escuelas de Enfermería (FEMAFEE), invitó a la Facultad de Enfermería y Rehabilitación de la Universidad de la Sabana, a participar en el Taller sobre Formación de Competencias para el Cuidado de Enfermería.

El evento que se realizó entre el 19 y el 20 de abril, se llevó a cabo en la Universidad Autónoma de Nuevo León en Monterey, México y contó con la participación de María Elisa Moreno Fergusson, Decana de la Facultad de Enfermería y Rehabilitación, quien estuvo a cargo del Taller. A la actividad asistieron decanas, directoras y docentes de los programas de Enfermería, como representantes regionales de la FEMAFEE.

La preparación del Taller fue un trabajo en conjunto con María del Carmen Gutiérrez y Angélica Ospina, docentes de la Facultad de Enfermería y Rehabilitación de la Universidad de la Sabana. Los temas que se abordaron fueron generalidades de las competencias, la articulación entre el desarrollo teórico de enfermería y la formación por competencias, los patrones de conocimiento  de enfermería como lo son el empírico, ético, estético, personal y sociopolítico,  y su relación con las competencias. Asimismo, se trataron estrategias didácticas que  facilitan la formación por competencias.

La importancia que tiene la participación de la Universidad en este tipo de espacios académicos, “responde al reconocimiento internacional de la Facultad de  Enfermería y Rehabilitación frente a todos los procesos de desarrollo curricular que se ha venido gestando desde la reforma curricular que se implemento desde el 2001”, asegura María Elisa Moreno.

Asimismo, la Facultad, ha participado en otras actividades, a través de la exposición de asesorías, como la que dictó a la Universidad de Tarapacá de Arica, Chile y la próxima intervención que tendrá lugar en la Universidad Arturo Prat, también en Chile.

Finalmente, con la presentación del Taller, surgieron nuevas iniciativas para fortalecer el programa. De allí que las memorias de la actividad se consoliden en una publicación donde se exponga el desarrollo del conocimiento de cara a los procesos pedagógicos en enfermería y la realización de un manual de estrategias didácticas para el desarrollo de competencias en el cuidado de la salud del ser humano.