Fortalecer y desarrollar competencias en los estudiantes a través de la aproximación a un contexto real de trabajo, para aportar con el conocimiento psicológico a la evaluación e intervención de los problemas que afectan al entorno desde los diferentes campos de aplicación.

Promover la participación en el desarrollo de programas y proyectos psicosociales que se realizan preferiblemente en Instituciones de beneficio a la comunidad, como: ONG(s); instituciones gubernamentales y centros comunitarios entre otros.

Completar la formación de psicología educativa del estudiante, a través de su participación activa en instituciones educativas, sociales, asistenciales y organizacionales, y de su relación con los profesionales que desarrollan su trabajo en las mismas tales como colegios, universidades, institutos y empresas.

Desarrollar a través e un proceso planificado habilidades y experiencias que contribuyan a la aplicación de los conocimientos adquiridos durante la carrera para generar actitudes y habilidades para la elaboración de, programas y proyectos de evaluación e intervención clínica en diferentes contextos asistenciales, jurídicos, hospitalarios, sociales y especialmente  en el Centro de Servicios de Psicología.

Desarrollar habilidades para investigar y aportar desde el conocimiento psicológico en la formulación y desarrollo de proyectos que contribuyan a la solución de problemas del contexto, utilizando métodos y técnicas pertinentes para la evaluación e intervención de la persona, grupos e instituciones; aportando al trabajo interdisciplinario y toma de decisiones de manera eficaz con un pensamiento crítico y reflexivo, en empresas multinacionales de servicios, financieros, hoteleros, de transporte, farmacéuticos, de producción de alimentos y construcción.

Desarrollar competencias para formular problemas de investigación, recopilar información, procesar e interpretar datos, escribir y divulgar resultados, de acuerdo con el rigor teórico y metodológico de la comunidad científica a la que se pertenece; fortalecer dominio conceptual de la lógica investigativa, desde diversos paradigmas, enfoques o teorías de la propia disciplina o interdisciplinares.

• Cognición, Aprendizaje y Socialización
• Contexto y Crisis
• Ética y Cultura
• Psicología, Biología y Neurodesarrollo.

La calificación será producto de la valoración individual del cumplimiento de logros y competencias alcanzadas durante la práctica, por el asesor, el tutor de la empresa y cada estudiante.

§  Cuatro horas semanales presenciales

§  Estudios de Caso

§  Análisis y discusión de temas de profundización con apoyo en artículos científicos.

§  Asesoría individual sobre los procesos y productos académicos que adelantan en las instituciones.

§  Conferencias Académicas con invitados nacionales o internacionales

§  Debates Interdisciplinarios

Al finalizar la práctica el estudiante entregará a la Universidad y a la institución, una propuesta, proyecto o producto académico que demuestre el aporte de mejora a la solución de un problema propio de la psicología de acuerdo con el campo de aplicación elegido.

Oportunidad para realizar intercambio académico en (16) universidades acreditadas en el país, tales como:

• Pontificia Universidad Javeriana (Bogotá y Cali)
• Universidad de Antioquia (Medellín)
• Universidad del Norte (Barranquilla)
• Universidad del Rosario (Bogotá)
• Universidad EAFIT (Medellín)
• Universidad Externado de Colombia (Bogotá)
• Universidad Industrial de Santander (Bucaramanga)
• Universidad Nacional de Colombia (Bogotá, Manizales y Medellín)
• Universidad Pontificia Bolivariana (Bucaramanga, Medellín y Montería)
• Universidad del Valle (Cali)
• Universidad de La Sabana (Chía, Cundinamarca)

Propiciar el desarrollo de competencias interculturales a nivel de aptitudes cognitivas, afectivas, éticas y estéticas que lo formen integralmente al estudiante para interactuar en diferentes ámbitos.

Convenios con Universidades

• Universidad de los Andes (Chile)
• Universidad de Buenos Aires-UBA (Argentina)
• Universidad de Sao Paulo (Brasil)
• Universidad de York (Canadá)
• Universidad de Clark (EE,UU)
• Universidad Católica de Sacro Cuore (Italia)

§  Presentar carta de aprobación de la institución o empresa  donde realizará la práctica profesional, asegurando la idoneidad de las mismas.

§  Adjuntar certificación con notas de promedio acumulado de tres, siete (3.7).

§  No registrar en su historia académica ningún antecedente disciplinario.

§  Cumplir el Plan de Estudios, específicamente lo relacionado con las Electivas Disciplinares.

http://www.unisabana.edu.co/unidades/internacional/movilidad-para-estudiantes/semestre-universitario-en-el-exterior/

Generar espacios de encuentro para la preparación y acompañamiento del proceso de gestión sitios de práctica internacional con estudiantes desde primer semestre,  con las siguientes actividades:

§  Conversatorios con representantes de embajadas como aproximación cultural a los países de interés.

§  Fortalecimiento del respectivo idioma.

§  Identificación de oportunidades de doble titulación.

§  Encuentros con padres de familia

paola.akl(at)unisabana.edu.co

Stella de Uribe

Jefe de Prácticas

Facultad de Psicología

Edificio E-2 Primer piso

Tel: 861 55 55 Ext. 2726/2719

stella.uribe(at)unisabana.edu.co